En representación de la Fundación Universitaria Horizonte, el docente e investigador Fredy Rodríguez Vargas presentará su trabajo académico en este encuentro internacional. Su ponencia fue elegida entre más de 180 propuestas postuladas ante el comité evaluador del evento, lo que permite visibilizar el trabajo investigativo de la institución en un foro especializado donde se discuten los retos de la enseñanza y las políticas públicas del sector en América Latina.
Entre el 28 y el 31 de octubre, Bogotá será sede del trigésimo cuarto Seminario Internacional sobre Formación de Docentes de Nuestra América, que convoca a investigadores y expertos de países como México, Brasil, Cuba y Venezuela para debatir sobre interculturalidad, paz y tecnociencias. El evento se desarrolla en sedes institucionales y espacios académicos de la capital con mesas de trabajo presenciales y virtuales orientadas a analizar las problemáticas formativas y políticas públicas de la región.
En el marco de la programación oficial dispuesta para las jornadas académicas en la capital, la Fundación Universitaria Horizonte tendrá una destacada presencia institucional. La ponencia del docente e investigador fue integrada formalmente en las mesas de trabajo presenciales, consolidando el aporte de la universidad al debate sobre las alternativas de desarrollo educativo y las políticas públicas del sector en el país.
Una propuesta para transformar la educación media en Colombia
Bajo el título “Hacia un modelo panamericano de educación media, diversificada y sostenible”, la investigación analiza las deficiencias históricas que han afectado a este ciclo formativo. La iniciativa plantea dos ejes fundamentales: la creación legislativa de un factor de complejidad técnica financiado mediante recursos del Sistema General de Participaciones, y un convenio marco de homologación curricular que asegure el reconocimiento automático del 30 % de los créditos académicos con el SENA y las instituciones de educación superior.
“Más allá de señalar las fallas del sistema educativo, la investigación enfatiza en la urgencia de plantear soluciones eficaces y viables que permitan exigir al legislador la creación de herramientas jurídicas y presupuestales definitivas, evitando que la educación pública continúe subordinada a los cambios de gobierno cuatrienales” afirma el educador.
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Cuatro décadas de experiencia y análisis estructural
Durante la entrevista, Rodríguez Vargas señaló que la propuesta sintetiza cuatro décadas de trayectoria en el sector educativo. El docente enfatizó que los resultados nacionales e internacionales evidencian la urgencia de fortalecer los grados décimo y undécimo, articulándolos de manera directa con la educación técnica, tecnológica y universitaria. Asimismo, advirtió sobre la necesidad de contar con políticas de Estado estables que trasciendan los planes de gobierno cuatrienales para garantizar la financiación y continuidad del sistema.
Al reflexionar sobre la coyuntura del país, Rodríguez Vargas señala que “las pruebas del ICFES al igual que las pruebas PISA son un referente de calidad de la educación y nosotros no estamos en el mejor lugar”, por lo que enfatiza que “entre todos, la comunidad educativa, entre todos los ciudadanos, debemos construir una mejor plataforma para la educación”.
La presencia activa de la comunidad académica de la Fundación Universitaria Horizonte en escenarios internacionales de esta magnitud ratifica su compromiso con el análisis y la solución de los problemas educativos de Colombia. A través de aportes investigativos como el del profesor Fredy Rodríguez Vargas, la universidad impulsa el debate crítico y propositivo indispensable para la construcción de políticas públicas orientadas al desarrollo social y educativo del país.
